jueves, 26 de febrero de 2015

MATEMÁTICAS. Tema VIII (SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS PARA EL PUENTE)

1º D

Página 153. Ejercicio 4: a) 1/2   b) 1/6   c) 5/6   d) 1/2   e) 3/4    f) 8/15   g) 4/15
                                        h) 5/9   i) 2/3    j) 1/6
                    Ejercicio 5: a) 7/8   b) 11/20   c) 3/10   d) 4/15   e) 11/24    f) 5/6  
                                        g) 19/36   h) 13/40   

1º A y D

Página 153. Ejercicio 6: a) 1   b) 7/15   c) 9/10   d) 1/2   e) 1/6    f) 1/3   g) 3/5
                                        h) 1/2   i) 2/3    j) 1/2
                     Ejercicio 7: ha gastado 19/20 de su dinero
                     Ejercicio 8: le quedan 5/12 de kilo
                     Ejercicio 9: son americanos los 5/12 de los viajeros
                     Ejercicio 10: en la botella quedan 7/6 de litro

miércoles, 25 de febrero de 2015

MATEMÁTICAS. Tema VIII: Operaciones con fracciones (TEORÍA)

TEORÍA. TEMA 8: Operaciones con francciones
1.Reducción a común denominador. (pág. 150)   Copiar el recuadro de color sepia
   ● Método para reducir a común denominador. Copiar el recuadro de color sepia
   ● Aplicación: comparar  y ordenar fracciones.  Copiar el primer párrafo
2.Suma y resta de fracciones. (pág. 152)  
   ● Con igual denominador.  Copiar  el primer párrafo y el ejemplo
   ● Con distinto denominador. Copiar el primer párrafo
   ● Suma de fracciones con números enteros. Copiar  el primer párrafo y el último
3.Multiplicación de fracciones. (pág. 154) Copiar el recuadro de color sepia 
   ● Fracciones inversas. Copiarlo todo, incluído el Ten en cuenta de la izquierda
4.División de fracciones. (pág. 155)  Copiar  el segundo párrafo a partir de la coma
   “para dividir…” y el recuadro de color sepia
5.Algunos problemas con fracciones. (pág. 156)  
   ● Fracción de  otra fracción. Copiar el recuadro de la izquierda, 
      Ten en cuenta, completo.  


lunes, 9 de febrero de 2015

MATEMÁTICAS. TEMA VII: Las fracciones (TEORÍA)

TEORÍA. TEMA 7: Las fracciones
1. El significado de las fracciones. (pág. 136)   Copiar el primer párrafo hasta el punto
    y seguido
Las fracciones expresan partes de la unidad  Copiar el recuadro color sepia y 
    un ejemplo
Las fracciones son operadores (pág. 137 ) Copiar el primer renglón, el recuadro 
    color sepia y un ejemplo
Las fracciones son divisiones indicadas (pág. 138 ) Copiar el recuadro color sepia
    y un ejemplo
Una forma de comparar  fracciones (pág. 139 ) Copiar el primer párrafo
Paso de decimal exacto a fración (pág. 139 ) Copiar el recuadro color sepia y un 
    ejemplo del recuadro de la izquierda
2. Fracciones equivalentes. (pág. 140)  
   ● Fracciones diferentes con el mismo valor. Copiar el recuadro color sepia  y 
      el ejemplo (observa)
   ● Cómo obtener fracciones equivalentes. Copiar el recuadro color sepia y un 
       ejemplo
   ● Simplificación de fracciones (pág. 141 ) Copiar el primer párrafo hasta el 
       punto y seguido, el recuadro color sepia y el ejemplo
   ● Relación entre los términos de dos fracciones equivalentes. (pág. 142 ) Copiar el 
       recuadro color sepia
   ● Cálculo del término desconocido. Copiar lo siguiente: para calcular el término 
      desconocido de de dos fracciones equivalentes, el producto cruzado que está 
      completo, se divide por el término conocido del otro producto cruzado. 
      Copia también el recuadro de la izquierda: No lo olvides

viernes, 23 de enero de 2015

MATEMÁTICAS. TEMA VI: El Sistema Métrico Decimal (TEORÍA)

TEORÍA TEMA 6: El sistema métrico decimal
1. Las magnitudes y su medida. (pág. 116)  
       Copiar: Las magnitudes son las cualidades de los objetos que se pueden medir y 
       cuantificar (copiar algunos ejemplos)
    ● Qué es medir una magnitud. Copiar  los dos párrafos
2. El Sistema Métrico Decimal. (pág. 117) Copiar el recuadro color sepia
3. Medida de la longitud.  (pág. 118). Copiar el primer párrafo y el cuadro de las 
        unidades y sus equivalencias
    ● Cantidades complejas e incomplejas. Copiar  los 3 primeros renglones.
    ● Unidades para medir longitudes muy pequeñas. (pág. 119) 
       Copiar el apartado completo
    ● Unidades para medir longitudes muy grandes. (pág. 119) Copiar el apartado completo
4. Medida de la capacidad.  (pág. 120). Copiar el primer párrafo y el cuadro de las unidades y sus equivalencias
5. Medida del peso.  (pág. 118). Copiar el primer párrafo, el cuadro de las unidades y sus 
       equivalencias, y los 3 últimos renglones
6. Medida de la superficie. (pág. 124)  
   Unidades de superficie del Sistema Métrico Decimal.( pág. 126) Copiar el primer 
      párrafo,  el cuadro de las unidades y sus equivalencias y el recuadro 
     de la izquierda: Unidades agrarias
  Cambios de unidad.( pág. 126) Copiar el primer párrafo  

miércoles, 7 de enero de 2015

MATEMÁTICAS, TEMA V. Los números decimales TEORÍA:

TEORÍA
 TEMA 5: Los números decimales                                                                                     
1. Los órdenes de unidades. (pág. 98)   Copiar el primer párrafo,  el renglón de cada punto azul y e recuadro de color sepia
Orden de los números decimales (pág. 99 ) Copiar  lo siguiente:  “ Para comparar dos decimales se compara la parte entera. Si 
   tienen igual la parte entera, se comparan las décimas; si tienen igual las décimas, se comparan las centésimas…y así
   sucesivamente, hasta encontrar dos órdenes decimales que sean diferentes” y copiar también el recuadro de color sepia
Aproximación por redondeo (pág. 100) Copiar el recuadro color sepia
2. Operaciones con números decimales. (pág. 102)
Suma y resta. Copiar el recuadro color sepia
Multiplicación. Copiar el recuadro color sepia                                                                                   
3. La división de números decimales.  (pág. 104)
Divisor entero. Aproximación del cociente. Copiar el recuadro color sepia
Una propiedad importante en la división. (pág. 106) Copiar el recuadro color sepia
División con números decimales en el divisor. (pág. 106) Copiar el recuadro color sepia
4-Raíz cuadrada y números decimales.
    ● Cálculo con lápiz y papel. (página 108): copiar lo siguiente:
       a) Raíz decimal de un número entero: para obtener la raíz decimal de un número entero, se bajan dos ceros por cada cifra decimal con que  queramos aproximar dicha raíz
       b) Raíz decimal de un número decimalPrimero, comprobamos que el número de cifras decimales sea par.
           Si el número de cifras decimales es impar, se añade un cero a la derecha para conseguir que sea par . A continuación
           se separan sus cifras de dos en dos, empezando por la derecha. (de esta manera cada pareja estará formada por dos cifras enteras o dos cifras decimales)
           Ejemplos : podemos separar sus cifras de dos en dos empezando por la derecha.  tenemos que añadirle un cero a la derecha, antes de separar sus cifra
■Clases de números decimales.
·  Decimales exactos. Si tienen un número limitado de cifras decimales Ejemplos: 2,5    3,76    0,125       23,76854     etc. 
·  Decimales periódicos. Si tienen un grupo de cifras decimales que se repiten indefinidamente: es el periodo.
  Los decimales periódicos pueden ser de dos clases:
§       Decimales periódicos puros, si el periodo empieza inmediatamente después de la coma decimal. Ejemplo: 7,3333...= 7,3
§       Decimales periódicos mixtos, si entre la coma y el periodo hay otras cifras decimales. Ejemplo: 12,5242424...= 12,524
     TODAS LAS DIVISIONES DAN COMO RESULTADO DECIMALES EXACTOS O PERIÓDICOS

·  Decimales no exactos ni periódicos, si tienen infinitas cifras decimales, no periódicas. Ejemplo 1,4142136...=

jueves, 27 de noviembre de 2014

MATEMÁTICAS. Tema IV: (TEORÍA, 2ª parte)

TEORÍA: TEMA 4: Los números enteros                                                                                          (2ª parte)
5.Multiplicación y división de números enteros. (pág. 85)  
   Multiplicación de números enteros  Copiar el recuadro color sepia.
   División de números enteros (pág. 86) Copiar el recuadro color sepia.
   Operaciones combinadas  Copiar el recuadro color sepia.
6.Potencias y raíces de números enteros. (pág. 88)   Copiar el primer párrafo
   Potencias de números positivos Copiar el apartado completo
   Potencias de números negativos Copiar el apartado completo y el recuadro color sepia

   Raíz cuadrada de un númro entero Copiar el recuadro color sepia

MATEMÁTICAS. Tema IV : ACTIVIDADES

1.- SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS (sin paréntesis)

2.- SUMA Y RESTA DE 3 NÚMEROS ENTEROS (sin paréntesis)

3.- SUMA Y RESTA DE ENTEROS: QUITAR PARÉNTESIS I

4.- SUMA Y RESTA DE ENTEROS: QUITAR PARÉNTESIS. II

5.- SUMA Y RESTA DE ENTEROS:  RESOLVER PARÉNTESIS I